• Exercice de lecture compréhension. Il s'agit de lire et de trier des phrases sur les lions. Voir l'exercice >ici<

    A partir du ce2

    • Distribuer les 16 premières étiquettes.
    • Demander aux élèves quel est le sujet  des étiquettes (elles parlent toutes des lions).
    • Lire quelques étiquettes et essayer de les regrouper. Quelles étiquettes peut-on mettre ensemble et pourquoi? (certaines donnent la description physique des lions, d'autres parlent du clan, d'autres de la chasse..)
    • Regrouper les étiquettes et donner un titre à chaque groupement.
    • Distribuer les quatre dernières étiquettes et les faire placer sous le bon titre.

    Les lions tri de phrase

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  • Ulysse une magnifique BD de Sébastien Ferran, 3 tomes pour découvrir ou redécouvrir l'odyssée.

    >ici< quelques vignettes scannées de la BD et mises dans le désordre.

     >ici< les mêmes dans l'ordre de la BD.

    Un très important et très intéressant travail de Ailleurs sur la mythologie >ici<

     

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  • Une série de problèmes non numériques; il faut associer des prénoms à divers éléments en fonction d'indices. Le but des exercices est d'apprendre à raisonner. Les élèves peuvent donc utiliser la démarche qu'ils désirent pour parvenir au résultat. Cependant, ils doivent être capables d'expliquer leur démarche, leur raisonnement.

    Cycle 3. A partir du CE2. Voir les exercices >ici<

    Problèmes non numériques

     

    D'autres ressources à découvrir sur le blog

     

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  • Un classique mais surtout une très belle histoire sur la différence et l'acceptation de l'autre. Le texte et l'exploitation>ici<

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  • Un élève choisit un animal parmi une série de cartes et ses camarades doivent deviner de quel animal il s'agit. Le jeu de carte à télécharger >ici< (9 animaux de la ferme/domestiques, 9 animaux de la savane, 9 insectes/petites bêtes).

    Mon animal secret, langage

    Un jeu que l'on peut utiliser à partir de la GS et jusqu'au CM2. La préparation est >ici<

    Voir la fiche pour les élèves >ici<

    Mon animal secret, langage

     

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