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Le temps d'une année scolaire

Dixmois, le temps d'une année scolaire, l'original

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Relation de causalité

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07.05.2012 …

Par dixmois

Relation de causalitéUne affiche pour expliquer les relations de causalité >ici<

Relation de causalité, cause effet, lecture, compréhension, CE, CM

Relation de causalitéUne trace écrite en noir et blanc à photocopier pour les élèves: >ici<

 Relation de causalité

 Relation de causalité4  fiches d'exercices pour la GS ou le début CP: >ici<

 Il faut associer  en images une conséquence et sa cause possible.

 

 Relation de causalité4 fiches d'exercices à partir de la GS: >ici<

L'élève doit imaginer puis dessiner (et/ou écrire) soit une conséquence soit une cause possible à une situation donnée.

 

 Relation de causalité3 fiches à partir du Ce1: >ici<

L'élève doit relier une cause et une conséquence en associant deux morceaux de phrases.

Relation de causalité Comment le chameau acquit sa bosse:(à partir du Ce1)  >ici< (ajout du 11/11/12)

L'enseignant lit le texte à voix haute puis pose des questions d'ordre général:

  • Quels sont les personnages
  • Où se situe l'action?

Il pose ensuite des questions plus précises et demande aux élèves de justifier  leurs réponses en lisant des extraits du texte.

  • Pourquoi le chameau vit-il au milieu du désert?
  • Pourquoi le cheval a-t-il une selle sur le dos?
  • pourquoi le chien veut-il que le chameau rapporte un bâton?
  • Que pense l'homme du chameau?
  • Que fait le chameau? Pourquoi?
  • Pourquoi le génie fait-il pousser une bosse sur le dos du chameau?
  • Que fait le chameau à la fin de l'histoire?

L'enseignant distribue les feuilles et les élèves complètent le tableau.

Relation de causalitéTravailler à partir d'albums.

A voir sur d'autres blogs   

 D'autres pages sur les stratégies de lecture

Janvier 2013

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C
chm
09/10/2024 07:37
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E
Elise
10/12/2017 10:17
Excellent ! Des ressources infinies et de qualité... Merci pour ce partage. De quoi faire progresser les uns et les autres. Tes séries de fiches en lecture sont idéales pour individualiser le travail en APC et en atelier avec mes CE2 en grande difficulté, quand la différenciation pédagogique ne suffit plus... J'aime bien pouvoir piocher dans une série ou une autre en fonction des besoins. Le fonctionnement par série est moins confus pour moi d'ailleurs que des manuels comme A.R.T.H.U.R où les exos ne sont pas rassemblés par compétence et pas toujours en nombre suffisant. Ton travail compète bien celui de Instit90 que j'utilise aussi beaucoup. Bravo !
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E
Ermeline
06/07/2012 10:10
Super! Je recommence à faire le tour des blogs et je redécouvre le tien avec énormément d'enthousiasme!
Répondre
T
titi77/Cyberbrigade
18/05/2012 09:10
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H
haddock
07/05/2012 17:19
Merci, affichage et doc très interressants !<br />  
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