Dixmois, le temps d'une année scolaire, l'original
Une série de problèmes non numériques; il faut associer des prénoms à divers éléments en fonction d'indices. Le but des exercices est d'apprendre à raisonner. Les élèves peuvent donc utiliser la démarche qu'ils désirent pour parvenir au résultat. Cependant,...
Lire la suiteUn classique mais surtout une très belle histoire sur la différence et l'acceptation de l'autre. Le texte et l'exploitation>ici<
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Un élève choisit un animal parmi une série de cartes et ses camarades doivent deviner de quel animal il s'agit. Le jeu de carte à télécharger >ici< (9 animaux de la ferme/domestiques, 9 animaux de la savane, 9 insectes/petites bêtes). Un jeu que l'on...
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Une évaluation sur les notions de temps fin GS >ici< 16 items pour savoir si l'élève: connait les termes avant, après, être en train de, avoir fini de, le début, la fin... sait ordonner des images séquentielles
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Atelier lecture >ici< Citations >ici< A voir le blog de Loufane >ici< voir le blog d'Eugénie Varone >ici<
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Une fiche pour se remémorer les évènements les plus importants d'une histoire.>ici< Pour les plus jeunes (CP/CE1) on peut demander aux élèves de faire un dessin des différents évènements.
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Une fiche pour recopier et illustrer son passage préféré >ici< Une autre fiche pour écrire le résumé d'un livre >ici< Une idée de sympa déco à partir de la feuille résumé: >ici< (site en anglais comme le fait comprendre le titre)
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Quatre fiches pour identifier des lieux: une fiche avec des dessins une seconde fiche avec des mots une troisième vec des phrases assez simples une dernière avec des phrases un peu plus complexes Afrique ou pôle nord? Savoir si on est en Afrique ou au...
Lire la suiteUne mine de liens vers des générateurs d'exercices à découvrir chez Gandalf >ici<
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Une petite affichette pour aider les élèves à relire leurs productions. L'affichette couleur >ici< L'affichette en noir et blanc >ici< Un marque page pour donner aux élèves >ici< A voir aussi sur le blog J'enrichis ma phrase Qu'est-ce qu'une histoire?:...
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