Sur le thème des couleurs  >ici< une activité à partir de la poésie "un enfant m'a dit..." de Pierre Gamara.

Pour continuer sur le thème des couleurs, vous trouverez >ici< quatre fiches pour réaliser une création poétique à partir des menus rouge et jaune de J. Roubaud.

D'autres ressources à découvrir sur le blog

• L'explorateur
• Silence
• Journal de bord
• Vert ciel et bleu pomme
• Rallye lien: une poésie pour la rentrée.
• Identifier rapidement des mots: les couleurs.

>ici< la poésie  "vert ciel et bleu pomme" et une trame pour une courte production écrite à partie de cette poésie.

  Bout de gomme lance son rallye lien: une poésie pour la rentrée (cliquez sur le dessin  au-dessus ou >ici< pour savoir plus)

Voici une poésie et une production écrite à partir de "Maladifs" de Louis Delorme.

Pourquoi cette poésie? Pour: 

• revoir les voyelles
• travailler la conscience phonologique
• produire une poésie

Déroulement ( en deux parties):

Partie 1:

• Lecture de la poésie par l'enseignant(e)
• Amener les élèves à retrouver, à nommer et lister les voyelles.
• Faire remarquer que les derniers mots de la ligne riment avec le son que fait la première lettre.
• Distribuer la fiche de conscience phonologie. Nommer les lettres, trouver des mots qui se terminent par le même son. Nommer les images et demander aux élèves de colorier les dessins qui riment avec le son que fait la voyelle.

Partie 2:

• Distribuer la photocopie de "Ménagerie".
• Vérifier si les élèves peuvent nommer et reconnaitre les voyelles.
• Leur demander à nouveau de trouver des mots qui riment avec le son que fait la voyelle.
• Si des élèves sont capables de lire le texte, le leur faire lire. Sinon c'est l'enseignant(e) qui le lit.
• Demander aux élèves de trouver un animal qui rime avec le son que fait la voyelle. (Utiliser la fiche précédente si nécessaire)
• Demander aux élèves d'écrire ces mots sur l'ardoise ou le cahier de brouillon.
• Faire une correction collective sous forme de dictée à l'adulte.
• Demander aux élèves de recopier les mots sur la photocopie.

Pour aller plus loin:

• Produire une poésie (acrostiche) à partir de son prénom.
• Sur une deuxième photocopie de la poésie, on peut demander aux élèves d'entourer chaque voyelle d'une couleur différente.

Ecrire des phrases qui commencent par j'attends . La phrase produite sera fonction de l'âge de la personne qui parle. On n'attend pas la même chose quand on est un bébé ou une personne âgée, une fille ou un garçon.

Télécharcher le document >ici<

Variation

Une production écrite à partir de la poésie "j'attends" de Hubert Mingarelli sur le blog de Charivari à voir >ici<