• Des fiches pour travailler la fluence. La même phrase est reprise et enrichie à chaque nouvelle ligne. Les séries ne sont pas classées par ordre de de difficulté. Elles peuvent être utilisées à partir de la mi-CP .

    Série 1 (23/09/2020)

    >ICI< 18  nouvelles fiches de 6 phrases pour travailler la fluence. 

    Phrases en séries, lecture, lire, vitesse, fluence, Cp, CE1, CE2, cycle 2, dixmois

    Série 2 (11/2014)

    >ici< 18 séries de 6 phrases pour travailler la fluence. 

    Il est possible de présenter les phrases sous forme d'un éventail ou sous forme de fiches.

    La dernière fiche permet  aux élèves de colorier l'image correspondant aux phrases lues.

    Il est possible de compléter la lecture avec un exercice de copie et/ou de compréhension. demander à l'élève de recopier et/ou de coller la phrase lue et de faire le dessin correspondant.

    Phrases en séries, lecture, fluence, cp ce1, dixmois

    Ressources pouvant vous intéresser

    Petits textes pour travailler la compréhension

    Lis et dessine

    Signes en série

    Ecrire une phrase par jour au CP


    Janvier 2013

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    12 commentaires
  • Mon grand cahier Montessori pour apprendre à coder, voilà un cahier très bien fait pour apprendre à coder sans robot et sans écran.

    Plusieurs parties:

    Première partie (la plus fournie): découvrir de ce qu'est un algorithme. On découvre qu'il n'existe pas qu'en informatique. On les utilise tous les jours (pour se laver les dents ou faire un gâteau).  Ensuite on apprend à déplacer un robot sur un quadrillage.

    Dans cette partie j'ai beaucoup apprécié, la logique booléenne... raisonnement logique en fonction des conditions.

     Seconde partie: découvrir les éléments sui composent un ordinateur et un robot.  Les notions sont clairement expliquées.

    Troisième partie: le système binaire abordé à travers des coloriages. Cette partie peut être complétée par les coloriages codés.

                          

    Apprendre à coder, codage, cycle 2, algorithme, dixmois, algorithmie, robot, robotique

     

    Apprendre à coder, codage, cycle 2, algorithme, booléen, logique, comprendre, lire, dixmois, montessori

     

    L'ensemble est aéré, clairement expliqué. Peu être facilement utilisé à partir de la GS et jusqu'au CE1 en fonction du niveau des élèves. 


     

    Mon grand cahier Montessori pour apprendre à coder

    Larousse

     Ressources pouvant vous intéresser

    Qu'est-ce qu'un robot?

    Figures en carré

    Le robot idiot

    Si j'avais un robot

     

     

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  • >ICI< 5 fiches pour colorier un quadrillage en fonction d'un codage. Cette activités permet d'aborder le codage  et le langage binaire. Je colorie/ je ne colorie pas.

    >ICI< les 5 fiches de correction.

    Coloriages codés, binaire, GS, CP, CE1, Autonomie, algorithme, algorithmie, binaire, dixmois

     

     

    Ressources pouvant vous intéresser

    Qu'est-ce qu'un robot?

    Figures en carré

    Le robot idiot

    Si j'avais un robot

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    2 commentaires
  • Série 1

     Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP, compréhension, phrases, inférences, animaux, lecture, structures répétitives

    >ICI< 14 fiches pour travailler la compréhension à partir de textes de deux phrases ayant des structures similaires. Les phrases commencent par les mêmes mots : Je peux, je suis, j'ai...(16/08/20)

     

     

     

    Série 2

    Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP, lecture, compréhension, animaux, dixmois

    >ici< neuf textes très courts de trois à cinq phrases pour s'entraîner à lire, à comprendre et à répondre à des questions en faisant des phrases.

    (16/09/20)

    Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP

     

     Série 3

    Une fiche pour travailler la compréhension en fonction des thèmes de l'année.

           Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP, galette, janvier, recette,

    >ici< une fiche sur le thème de la galette des rois.(10/01/16)

    Série 4

    Voici quelques fiches (niveau CP) ayant pour double objectif de consolider la relation graphie/phonie et la compréhension de texte. Suivant le niveau des élèves, elles peuvent être utilisées en APE ou en atelier autonome.

    Chaque fiche est composée :

    • d'un texte court dans lequel un son est repris de nombreuses fois.
    • d'une série de cinq questions. On y répond soit en entourant un dessin, soit en écrivant une courte phrase réponse, soit en cochant la bonne réponse.
                            Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP
    • >ici< le son /eau/ facile (Ajout du 19/07/2014)

       

      >ici< le son /oi/ (Ajout du 21/04/14)

    • >ici< le son /ou/ (30/01/13)
    • >ici< le son /on/ (30/01/13)
    • >ici< le son /an/ (30/01/13)
    • >ici< le son /eau/ (30/01/13)

     

    • >ici<  le /elle/ (Ajout du 25/05/13)
    • >ici<  le /eu/(Ajout du 25/05/13)  
    • >ici<  le /ill/(Ajout du 25/05/13)

    Série 5

    Voici quelques fiches (niveau CP) ayant pour double objectif des travailler la fluence de lecture et la compréhension de texte. Suivant le niveau des élèves, elles peuvent être utilisées en APE ou en atelier autonome.

    Chaque fiche est composée :

    • d'un texte court à structure répétitive
    • d'une série de cinq questions.
    Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP 

     

    Dans le bois >ici< (ajout du 05/10/2014)

    La neige >ici< (ajout du 12/02/13)

    La pluie >ici< (ajout du 12/03/13) 

     L'été >ici< (ajout du 15/06/2014) 

     

      

    Articles en liens

            

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    Janvier 2013

     

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  • Avec cette application, je vous propose de faire produire et copier une phrase par jour à vos élèves de CP. En effet, l’élève doit s’entraîner à copier pour s’améliorer et avoir les gestes pour parvenir à une aisance et à une lisibilité.

    Il s'agit d'un exercice de copie sélective dans lequel l'élève choisit lui même la phrase qu'il souhaite écrire. Il doit pour cela choisir parmi cinq propositions celle qu'il préfère.

    Vous pouvez accéder directement à l'application en cliquant sur le lien suivant: Ecrire une phrase par jour au CP.  Cette application fonctionne sur tous les supports (ordinateur, tablette, téléphone) mais elle est optimisée pour les téléphones.

    L'élève scanne le QR code de la fiche, choisit sa phrase et la recopie sur son cahier.

    Je vous propose une fiche expliquant la procédure aux élèves ainsi qu'une fiche avec les différents symboles à colorier , elle peut être collée sur le cahier avant que l'élève ne recopie sa phrase.

    Ecrire une phrase au CP propose d'écrire 7 séries de 10 phrases: moi (j'aime, je suis..), j'aime...,  les prénoms (pour travailler sur la rime),  le serpent, l'oiseau, le père Noël (pour travailler sur la rime), phrases en folie (remettre des phrases dans l'ordre).

     

    Ecrire une phrase par jour pour apprendre:

    • A maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes ;
    • A transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (scripte → cursive) ; 
    • A utiliser des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d’indices, mémorisation de mots ou groupes de mots ;
    • A  relire pour vérifier la conformité orthographique ; 

      Ecrire une phrase chaque jour au cp, écriture, copie, CP, cycle 2, activité quotidienne, rituels, routine, cycle2, classe, dixmois, qr code, hybride

    Grille d'observables pour l'apprentissage de la copie  (document Eduscol) 

    D'autres ressources qui pourraient vous intéresser

    MOPO, relire sa production écrite 

    Majuscule et point: une comptine pour ne pas oublier la majuscule et le point.

    Une image, une phrase: écrire une phrase à partir d'une image

    Mes autres applications

     

     

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