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Par dixmois le 31 Juillet 2014 à 07:07
La fourmi décide d'aller faire le tour du monde. En partant, elle rencontre de nombreux animaux qui lui donnent de précieux conseils. Une histoire à structure répétitive idéale pour le début Ce1.
>ici< le tour du monde de la fourmi (texte et questions)
>ici< une fiche pour produire un épisode du voyage de la fourmi.
Le texte provient du livre "le tour du monde" Articles en liens
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Par dixmois le 30 Juillet 2014 à 07:35
>ici< l'affiche pour présenter les exercices.
Vous pouvez placer des pinces à linge dessous et y accrocher les bandes pour qu'elles soient en libre distribution. cela vous permettra de faire plusieurs groupes pour éviter les bousculade ou travailler en groupe de besoins.
Mais, vous pouvez aussi utiliser les Z'auto bandes pour un rituel de lecture le matin par exemple.
>ici< des Z'auto lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )
>ici< des Z'auto lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )
>ici< des Z'auto lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )
>ici< des Z'auto lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )
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Par dixmois le 29 Juillet 2014 à 07:38
si vous avez un ordinateur ou une tablette relié à une imprimante dans un coin de la classe, voilà une petite activité sympa à mettre en place en début d'année sur l'écriture du prénom.
>ici< la marche à suivre pour les élèves en noir et blanc
>ici< la marche à suivre pour les élèves en couleur
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Par dixmois le 25 Juillet 2014 à 09:10
25/07/2014
>ici< 7 fiches d'exercices pour travailler à la fois la copie et la compréhension. L'élève construit sa phrase à partir d'éléments proposés. Il la recopie et l'illustre.
10/11/2013
>ici< 5 fiches d'exercices et un imagier pour travailler à la fois la numération (les nombres jusqu'à 12) et la lecture.
19/04/2013
>ici< 7 fiches pour dessiner dans un lieu donné, les éléments d'une liste.
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Par dixmois le 25 Juin 2014 à 09:19
>ici< un texte très librement inspiré de "Ther's a wocket in my Pocket" du dr Seuss.
Cette histoire permet de travailler de manière ludique l'attaque des mots.
Après lecture demander aux élèves de trouver quel petit monstre se trouve dans tel objet (à l'oral puis à l'écrit)...
>ici< une fiche pour passer à l'écrit.
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