Beaucoup d'élèves en difficultés de lecture ont une image approximative du mot et ils lisent fréquemment un mot pour un autre.

 >ici< 5 petites fiches pour les aider à vraimant lire ce qui est écrit.

Proposition d'utilisation                                                                                                                   

• Chaque élève choisit un feutre de couleur claire (jaune, orange, vert ou bleu)
• Il colorie la case devant essai un .
• Il lit les listes et surligne les mots.
• Le maître corrige les feuilles et note les erreurs.
• Si l'élève s'est trompé, il choisit une autre couleur et recommence.
• Si l'élève ne trouve pas au bout de deux essais, le maître donne la solution.
• Les élèves représentent la chose correspondant au mot lu.

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